专业代码：10014101

专业代码：10054103

专业代码：720408

学制：三年

学制：三年

学制：三年

招生对象：初中毕业生

招生对象：初中毕业生

招生对象：初中毕业生

培养目标：本专业坚持立德树人，面向医疗、卫生、康复和保健机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。

培养目标：本专业坚持立德树人，面向基层医疗卫生机构、社区、残联及民政系统康复机构等，培养从事临床康复、社区康复和养老机构康复等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

培养目标：具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的中医基础理论、中医康复理论和基本知识，具备以中医学理论为指导，利用传统医学的多种治疗手段，为患者提供康复治疗服务的能力，从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。

核心课程：解剖学基础、生理学基础、药物学基础、护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理。

核心课程：解剖学基础、生理学基础、疾病学基础、临床医学概要、康复评定、理疗、运动疗法、作业疗法、言语疗法、康复工程、中国传统康复疗法、常见疾病康复。

核心课程：解剖学基础、生理学基础中医药学基础、康复评定技术、中医传统康复技术、经络腧穴学、针灸治疗、推拿手法、运动疗法、作业疗法、常见疾病康复。

毕业生具备的能力：

1. 具有护理专业相关的基础医学知识和技能。
2．具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。
3．具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。
4．具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。
5. 具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。
6．具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
7．具有病室和护理对象管理的基本能力。
8．具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防保健的能力。
9．具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。
10.具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。

毕业生具备的能力：

1.了解康复技术专业相关的医学基础知识和基本理论。
2.掌握理疗的基本知识，具有规范的物理疗法操作能力。
3.掌握运动治疗的基本知识，具有规范的运动疗法操作能力。
4.掌握作业治疗的基本知识，具有规范的作业疗法操作能力。
5.熟悉言语治疗的基本知识，具有规范的言语疗法的操作能力。
6.熟悉康复工程相关的基本知识，具有规范的操作能力。
7.熟悉中国传统康复治疗的基本知识，具有规范的操作能力。
8.具有良好的人际沟通能力，能与患者及家属进行有效沟通，与相关医务人员进行专业交流。
9.具有对康复对象进行健康宣教、康复指导的能力。10.具有对各种康复治疗室及设施进行初步管理的能力，能对常用康复器械和设备进行简单养护与常见故障排除。
11.具有开展社区康复、合理运用适宜的康复资源对康复对象实施康复治疗和健康维持的能力。

毕业生具备的能力：

1.具备运用中医药、针灸、推拿按摩、中医养生功能锻炼、体育疗法及现代康复技术等技能开展理疗、康复治疗的能力。
2.掌握系统的中医康复技术理论体系、运用机理、操作原则、方法。
3.掌握必要的中医基础理论、保健的基本理论和基本知识、现代康复治疗技术专业知识。
4.具有帮助和指导患者进行康复锻炼、配合疾控部门处理突发公共卫生事件的能力。
5.具有良好的职业道德，重视医学伦理，自觉尊重患者的人格，保护患者隐私。
6.具有良好的法律意识，自觉遵守有关医疗卫生法律法规，依法操作。
7.具有良好的人际沟通能力，能与患者及家属进行有效沟通，与相关医务人员进行专业交流。
8.具有良好的身体素质、心理素质和较好的社会适应能力，能适应康复医疗工作的实际需要。

就业去向：各级医院、社区卫生服务中心、老年护理院、疗养院等护理岗位。

就业去向：各级综合医院康复科（理疗科）、康复医院、各类疗养院、社区医疗保健中心、老年公寓、民政福利机构等相关的康复治疗技术岗位。

就业去向：综合性医院康复科、康复医院、亚健康中心、保健中心、体育运动队、社区康复机构等。

升学深造：单独招生和对口升学，通过考试升入高等院校，继续接受高等学历教育。

升学深造：学生可参加单独招生和对口升学，通过考试升入高等院校，继续接受高等学历教育。

升学深造：学生可参加单独招生和对口升学，通过考试升入高等院校，继续接受高等学历教育。

专业代码：720801

专业代码：720803

学制：三年

学制：三年

招生对象：初中毕业生

招生对象：初中毕业生

培养目标：本专业坚持立德树人，面向医院、社区卫生保健机构、养老机构、学校、幼儿园，以及餐饮、食品与保健品等行业，培养具有基础营养、公共营养、临床营养知识与技能，服务于健康人群、亚健康人群、疾病患者，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

培养目标：本专业坚持立德树人，面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作的高素质应用型人才。

核心课程：正常人体结构与功能、临床诊断与疾病概要、基础营养与食品安全、特殊人群营养、临床营养、公共营养等课程。

核心课程：婴幼儿生理学、婴幼儿常见疾病预防、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿档案记录与交流、婴幼儿心理发展、婴幼儿保育活动等课程。培养婴幼儿发育监测与评价、健康指导、婴幼儿教育及家教指导等高素质应用型人才。

毕业生具备的能力：
1.掌握必要的医学基础与临床知识、技能，能开展营养相关疾病的体格测量、临床检查，会识读理化检验报告。
2.掌握基础营养相关知识与技能，能正确提供健康成年人、老年人、孕妇、儿童各种营养素的参考摄入量，正确计算热能分配。
3.能应用临床营养相关知识与技能，对患者配合进行初步的临床营养治疗，会配制常用治疗膳食。
4.能开展膳食调查，建立饮食档案，具有基本的统计分析能力。
5.会评价健康人、患者等不同人群的营养和膳食状况。
6.能合理编制健康人、患者等不同人群的食谱。
7.能开展营养与保健健康教育与咨询。
8.会使用计算机软件进行食谱编制、结果评价、营养指导等。
9.能对食物中毒等突发公共卫生事件进行上报与紧急处理。

毕业生具备的能力：
1.本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。
2.掌握婴幼儿卫生保健、健康管理以及婴幼儿保育的基本知识，具备保教结合技能，面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作的高素质技术技能人才。
3.具备完成婴幼儿托育工作所需的基本理论和基本知识。
4.具有对意外伤害和突发状况进行处理的能力。
5.托育服务从业人员有爱心、耐心、细心、精心、有责任心的为目标。
6.从业人员将“幼吾幼以及人之幼”“想幼儿之所想、急幼儿之所急”等责任理念内化于心、外化于行。
7.切实维护婴幼儿的安全与健康，照顾和满足其正常需求。
8.具有良好的法律意识，自党遵守相关专业法律法规。
9.具有良好的人际沟通能力，能与家属进行有效沟通。

就业去向：可考取营养士（技士)资格证书、公共营养师资格证书（4级)、营养师（技师)资格证书。在医院、社区卫生保健机构、养老机构、学校、幼儿园，以及餐饮、食品与保健品等行业，从事营养师相关工作。

就业去向：可考取幼儿园教师资格证、保育师证、公共营养师证、育婴师证。在幼儿园、婴幼儿托育机构、儿童早教中心，健康管理机构、社区服务机构以及旅游管理等部门，从事相关教育教学、健康咨询以及管理工作岗位。

升学深造：单独招生和对口升学，通过考试升入高等院校，继续接受高等学历教育。

升学深造：学生可参加单独招生和对口升学，通过考试升入高等院校，继续接受高等学历教育。

专业代码：720403

专业代码：790305

学制：三年

学制：三年

招生对象：初中毕业生

招生对象：初中毕业生

培养目标：中药专业的基本任务是培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，适应中药栽培、生产、经营、鉴定、炮制、质检、调剂、管理等第一线需要的高等技术应用型中药专门人才。

培养目标：本专业坚持立德树人，面向医疗、卫生、康复和保健机构等，培养理想信念坚定、德能并举、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，有较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握孕产妇护理和保健、健康管理、婴幼儿护理和保健、家庭教育指导的基本知识，德智体美劳全面发展的技能型专业人才。

核心课程：人体解剖生理学基础、微生物基础、中医学基础、中医诊断学、中药炮制技术、药理学无机与分析化学基础等课程。培养中药栽培、生产、经营、鉴定、炮制、质检、调剂、管理等第—5线需要的高等技术应用型中药专门人才。

核心课程：医学基础、基础护理、内、外、儿、妇产科护理、母乳喂养护理技术、产后盆底康复等课程。培养临床护理、社区护理、早教中心、家庭护理和母婴保健人才。

毕业生具备的能力：
1.掌握中医药基础理论和临床合理用药的基本知识；
2.掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本知识与技能； 
3.掌握中药品种鉴定与质量分析的基本知识与技能；
4.掌握中药炮制、调剂、制剂制备及制剂分析的基本知识与技能；
5.掌握药用植物学与中药药理学的基本知识与技能；
6.熟悉药事与经济管理相关的法律、法规及政策；
7.熟悉医药营销与现代企业管理的基本知识与技能；
8.熟悉计算机应用技术，能借助辞典阅读本专业外文资料；
9.具备一定的人文社会科学和自然科学知识；具有良好的职业道德和综合职业素质。

毕业生具备的能力：
1.具有母婴照护专业相关的基础医学和技能。
2.具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。
3.具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。
4.具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。
5.具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。
6.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
7.具有病室和护理对象管理的基本能力。
8.具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防保健的能力。
9.具有对孕产妇和婴幼儿常见健康问题进行评估并实施护理的能力。
10.具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。

就业去向：从事医药生产经营企业、中药材种植养殖业、医疗卫生机构等相关工作。

就业去向：可考取营养师证、保育师证。在月子会所、产科咨询门诊、孕期营养咨询门诊、托育机构、早教机构、各级医疗卫生机构等，从事母婴护理、保健及管理工作岗位。

升学深造：单独招生和对口升学，通过考试升入高等院校，继续接受高等学历教育。

升学深造：学生可参加单独招生和对口升学，通过考试升入高等院校，继续接受高等学历教育。